解放思想是先导。中国的改革开放历程，就是不断解放思想的过程。1978年的真理标准问题大讨论，掀开了中国改革开放的大幕。我校建院升本之初的建设合格本科院校大讨论，开辟了学校发展的新历程。可以说，没有思想的大解放，不打破不合时宜的条条框框，就没有如今繁荣稳定的中国，就没有我们今天的合格本科院校。

解放思想没有止境。经验主义会随着经验的不断积累而产生，教条主义会随着成绩的不断取得而滋生，思想的解放必须与事业的发展相向而行，而且要先行一步。当前，学校发展出现新瓶颈、面临新危机，但也出现了新机会、面临新机遇。学校要发展，就必须抓住机遇，努力在全面深化改革上取得新突破。习近平同志指出，“要有新突破，就必须进一步解放思想。”发展是从思想的解放开始的，发展不足也是思想解放不够造成的。发展的新突破需要深刻的思想转变，需要思想上的再解放。

解放思想要有大局观念。思想上的固化，往往源自利益上的固守。在学校以往的改革发展过程中，大部分人都得到了自己的利益。面对新一轮改革，为什么有的人有意无意抗拒或回避，有的人瞻前顾后、裹足不前，有的人不会创新、不敢创新？归根结底是怕动了自己的奶酪，唯恐损失自己的既得利益或即将得到的利益。创业难，守业更难。时代是进步的，发展是永恒的。大浪淘沙，不进则退。如果我们抱残守缺、惰性成习，跟不上社会发展的步伐，必然为时代所抛弃，成为时代的弃子。水涨船高。最好的守业是创业。面对新形势，我们必须具有正确的利益观，牢固树立大局意识、长远意识，把自身利益放在国家利益、学校利益和个人事业发展中来考虑，打破利益固化的藩篱，克服吃老本儿、守老摊儿的思想，支持改革、投身改革，在国家的大发展、学校的大发展、个人事业的大发展中，以更大的作为、更优的业绩，守住既得利益，争取更大利益。

解放思想要敢于创新。习近平同志指出：解放思想是首要，行动最有说服力。解放思想要体现在创新的行动上。创新首先要有担当精神。改革必然涉及到方方面面的矛盾和问题，绝非易事。不转变就没思路，不改革就没出路，不创新就没前途。我们必须强化迎难而上的担当意识，树立舍我其谁的担当精神，拿出破釜沉舟的担当勇气，勇于打破利益藩篱，敢于担当，敢闯敢试，敢为人先。创新要勇于自我革命。解放思想是个破旧立新的过程。习惯成自然，在长期的工作中，我们会产生一些固定的模式和套路，形成自己的思维范式和思维方法，照此思考，省心省力。但老是吃嚼过的馒头，不会有好味道。我们要敢于打破习惯性思维模式和主观偏见的束缚，克服“过度依赖经验做法、过度依赖传统路径、过度依赖领导安排”等问题，克服面对问题向后看、旁顾左右、看上级脸色等习惯，敢于开辟新思路、拿出新举措。创新要实事求是。解放思想不是胡思乱想，创新不能异想天开。解放思想的目的是实事求是，创新要一切从实际出发。创新首先加强学习调研，要把握党和国家的路线、方针、政策，把握地方经济社会发展方向，把握高等教育发展规律，把握学校自身实际，提高自身素质和能力，拿出符合上级要求和社会需求、符合学校实际和师生诉求的、切实可行的新举措，做到既敢于创新，又善于创新。

实践永无止境、创新永无止境，解放思想也永无止境。我们要在不断实践中解放自己的思想，在不断加强学习中形成自己的思想，在不断创新中深化自己的思想。做到与时俱进，超时俱进，勇于探索，勇于改革，以饱满的“精、气、神”面对各种挑战。